教師這一階層群體，雖然普遍收入少，但是收入穩(wěn)定，收入較高的教師大致分為精英（教授、博士、講師等）還有普通教師通過補(bǔ)習(xí)等方式提高收入。知識(shí)本身有階級(jí)嗎？沒有。但是教師有，教師在如今整體表現(xiàn)卻是死氣沉沉，反gm的，因?yàn)樗麄兺窃谌缃衽逃w制下表現(xiàn)得最好的人群！在xzzy的體制下淪為zbzy奴化學(xué)生的工具，是最不gm的群體之一。在現(xiàn)在階段，他們是我們的朋友嗎？大多數(shù)不是，至少很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)這個(gè)群體都是反gm的。怎么對(duì)待這一群體？還是要搞ssxx那套，所學(xué)的所有知識(shí)都要為wcjj服務(wù)！在勞動(dòng)實(shí)踐中改造！教師在教育中的地位要降一降，發(fā)揮學(xué)生的生氣而不是教師的死氣。特別是外語(yǔ)系學(xué)生，在閱讀外國(guó)文學(xué)中更是要加大批判力度，反對(duì)全盤接納式閱讀，把外國(guó)小資名著拉下神壇！勞動(dòng)人民才是決定生產(chǎn)力的決定性因素！