散落的碎發(fā)，破涕為笑的對視，失樂園式的成長故事。成長以后我們并不習(xí)慣于記住而是更深地遺忘，遺忘少年時(shí)受過的委屈和害怕；“校園霸凌”事件的種種發(fā)展變化，都展現(xiàn)了了青少年在學(xué)習(xí)，家庭，社會等大環(huán)境下所遭受的成長缺失，不安，恐懼?？v觀這場悲劇，真正感人的是：水深火熱的渺小人物，為反抗欺辱而掙扎的人生態(tài)度。小北和陳念的感情線，參見《白夜行》，但終于這一次，小北還是亮司，陳念卻不是那個(gè)拋下小亮的雪穗了。